张伯苓的办学理念在民国来讲，算是很先进的了，但是张廷兰也清楚的看到，他依旧没有看清教育的本质，或者说他所在的利益阶层，决定了他永远不会去触及。

“国现在积贫积弱，民族生死存亡悬于一线，犹如一个又饥又渴的人一样，眼看就要死了。培养写章，玩化的大学者，就好像是这个又饥又渴的人，把最后一点积蓄都卖了，买回一件皮大衣，穿起来很好看，但是只能让他死得更快。张先生主张培养德、智、体全面发展的人才，自然是一个进步，但是您的进步就好像是不买皮衣，买了一桌满汉全席一样，吃完之后，依旧不免饿死！”

张廷兰说到这里，王永江也止不住笑着说道：“对于这个人来说，最现实的就是换一堆窝窝头，不好吃，但是扛饿。所以我们办教育也应该如此，不必追求太空洞的东西，而应该沉下心来，培养一批能埋头干活的技术工人，培养一批普普通通的教书匠，培养一批实用的医学，法律，商业方面的人才。”

王永江负责奉天的民政工作，他这么一说，等于是敲定了奉天教育的大方向，就连老张也不能反驳。

张廷兰也放心了不少，历史上张作霖办教育也是很用心的，地方财政百分之四十都扔到了教育领域，可谓是竭尽全力，但是依旧没有真正让奉系强盛起来。在张廷兰看来，如果能拿出大部分的资金用来扫盲，大力开办技校，建立自己的工人队伍，说不定能起到更好的作用。

张伯苓尽量维持着平和，但是心里头已经不断涌起波澜，他不能再云淡风轻一般的被动接收提问，要主动出击，寻找对方的漏洞。

“既然认为张某人的观念错了，那我倒想请教一下，奉天政府有财力给所有青年人都发放二三十块大洋的费用么，奉天能保证让所有人都入学么？”

“我们根本不用这么浪费，学和大学的招生权力不能交给学校，而要由政府收回，我们在每个县城，较大的村镇设立考点，学生就近参加考试，然后根据分数统一录取。”

“荒唐！”张伯苓终于按捺不住了：“你们这么做，教育的独立性在哪里，大学的价值在哪里，每一所学校培养人才的方式都不同，因此必须要因材施教，大学连把关的权力都没有，这样的学生谁敢收下？”

“我可没说不给大学选择的权力，只是任何权力都要有限制，政府统一招考之后，学生取得了升学资格之后，大学可以再进行了一次入学考试，最终确定录取人员。”

“这难道不是多此一举么，大学那么多有学问，有见识的老师教授，难道还不能保证公平么？”

“当然不能，近年来有些大学也难道没出现零分录取的情况么？又有多少严重偏科的人被收到了大学，这里面究竟因为什么，谁心里都有一本帐，别管说的多好听，这些教授之，有多少是没有私心的，教育绝不能成为学者教授的私人玩具！”

张伯苓脸色铁青，显然对张廷兰的观点极为不满，但是也找不到什么辩驳的，况且这是人家的主场，只能气哼哼的说道：“那些私人办学的，难道也要受管制么？”

“既然要保证公平，就要一视同仁。”

“你们这是胡作非为，按照你们的办法，教育的自由何在，教育的独立何在，大学的尊严何在。只怕以后学校就成了你们这些军阀手的玩具，你们想培养出一堆没有思想，惟命是从的工具，想要奴化整个民族，天下有识之士不会答应的！”

张伯苓说完之后，转身离开了帅府，在座的众人眉头都皱了起来。老张眼看张伯苓的背影，摇了摇头，然后说道：“不管这帮人怎么想，怎么看，我都支持拙言的看法，好钢就要用在刀刃上。”

王永江在一边也笑着说道：“没错，别的地方我们管不了，至少在奉天就要这么办，拙言说的统一考试的办法，我觉得很好，这样能够保证最基本的公平，而且能在最大范围内选择人才，只要通过了考试，他们就能有升学的资格，然后再去选择学校，能减轻很多的花费。”

“岷源先生，要想让更多的学生接受教育，归根到底还是要降低教育成本，多办小学，提供义务教育，只要让教育廉价了，普及了，社会才能公平！”(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点（.）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。手机用户请到m..阅读。)

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