但其实，寇严没有规规矩矩地守在中军帐中，而是还呆在自己的营帐里，她命人在中军帐中挖了了一个大坑，底下布置箭头木刺和勾连，外面看上去，里面火光掩映，似乎有人，实际上却是陷阱。

外面敌袭声响起的时候，寇严正在帐中看书，该布置的都布置了，剩下的只有临场应变而已。因此，寇严表面镇定，就着烛火看书。

在她左右边，站着邓艾。她的所有的布置，邓艾了然于心。今天晚上，她刻意把他带在身边，也是想看看他这些年读的书究竟有没有白读。寇严一直坚信，一个用《六韬》做启蒙的孩子，穷苦的出身，加上后天的刻意教导，邓艾会比师兄更适合成长成为一名将军。

虽然他现在只有九岁，虽然他口吃不善言辞，但这些都不重要，被她捡到了，对兵事感兴趣，又有先天条件可培养，这样就够了。寇严把他带在身边，给他身临其境的影响，邓艾懂得，自己将来要走什么路线，成为什么样的人。

外面叫喊声响成一片，寇严都没放下手里的竹简。邓艾偷眼看着：“公，公子，您认为，敌，敌方主帅会，会选哪，哪个门？”

“我从不做猜测的事。”寇严抬眼望向邓艾：“我当他们有两个主帅。”邓艾一听，低下头不再言语。在实力明显占优的情况下，根本不需要赌天意。就像只有兵力不够的情况下才需要围三缺一，兵力足够的情况下，直接就围点打援了。

不多时，外面士卒来报，后军校尉已与敌人正面交战，前军岑军候尚未与敌交锋，岑军候请示是否让他带队去支援校尉。

寇严放下竹简：“不动。”士卒闻言，喏了一声退出去，传令去了。寇严拿起另一卷竹书翻看。这一回，邓艾没有再开口。

又过了一会儿，士卒来报，岑军候遇敌。后方攻势凶猛，校尉往中军帐方向退了，是否支援？

寇严垂下眼睑：“让守中军帐的士卒去前军，支援军候，左营的士卒增补中军。”士卒迟疑了一下，随即大声应诺，出去传令了。

传完令，寇严换了个姿势，面向邓艾坐着：“现在，你知道敌人挑了哪边？”“校尉能行。”邓艾只说了四个字。

“我知道他能行，必须行。我不会给他派遣任何援兵，我要他真的且战且退。”寇严如是说。邓艾低头，不说话。寇严也不再说话，默默计算着时间。

很快的，士卒来报，说前军岑军候已经成功将来犯之敌遏制住了，现在，几乎可以确定，敌方主帅在后方，正与校尉交锋，请公子下令，支援校尉。

寇严不为所动，继续下令：“命岑军候尽力，务必对来犯之敌造成毁灭性损伤，让他们无法退却。”却只字不提后军的校尉。