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第455章 探讨专业性问题

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“话是这样说,但为人师表,带了他们三年,哪有这么容易就不操心。”晓萍姐叹气说。

听到这,我一愣,也对,当初我的那群学生毕业的时候,我又何曾不是像晓萍姐这样。

不过,我担忧的并不是他们的出路,我的那群学生,没一个能混得差的,这一点我还是很有自信,毕竟他们家里的条件在那了,他们家里自己基本上都是开公司的。

但在他们毕业时,还是会特别舍不得,我咧嘴对晓萍姐说:“晓萍姐,你也说他们马上要毕业了,其实现在最好的方式,就是跟他们交交朋友,谈谈心,不要用老师的身份去让他们做什么,最多以朋友一样的方式去建议。”

“你小子别捣蛋。”燕北寻说。

“哎呦我去,好歹哥们我也当过班主任好不好。”我道。

晓萍姐打量了我两眼问:“真的假的。”

“这事我不开玩笑,我正宗师范毕业,以前在合川中学当班主任呢,当时我们班的情况,可比你现在难多了,我听燕北寻说,你们班也就只有五六个调皮捣蛋的吧?当时我们班,认真学习的能有三个,就是顶天的好事了。”我说。

“最后呢?”晓萍姐问。

“我教了他们几年,毕业的时候,基本上都‘考’上了名牌大学。”我嘚瑟的说。

我没撒谎。我那些学生,的确都去读的名牌大学,不过并不是‘考’上的,咳咳,我这也不算吹牛皮吧?

“厉害啊。”晓萍姐眼睛一亮,看向旁边的燕北寻问:“阿秀说的是真的?”

“他说的是真是假不清楚,不过的确教过两年书。”燕北寻点头。

“那我得好好跟你学习一下经验了。”晓萍姐急忙跟我探讨起怎么教学生之类的事情。

我也把自己的观点都说了一遍。

比较正经,或者传统的老师,教学生无非是让学生死记硬背,而一些聪明的老师,就会从兴趣上善导学生。

比如讲三国的历史。

传统老师照着历史书上的讲,学生能有多大兴趣?而一些崂山的课,虽然三国演义不是正史,但哪来作为一个题材,给学生讲,让学生了解三国,却是很不错的方式。

我跟晓萍姐聊这些‘专业性’的话题,燕北寻丝毫插不上嘴。

等我们到达南坪下车后,晓萍姐才对我感叹道:“看不出来,真看不出来,你不教书可惜了。”

“我也这么认为。”我认真的点点头。

回到中药铺前,我还特意买了一些零食,给艾唐唐带回去。

艾唐唐此时坐在沙发上,呼呼的吃面条呢,看到我们回来,抬起头,咧嘴笑道:“晓萍姐,你来了啊,晚点我俩去看电影。”

“恩好。”晓萍姐点点头。

我说:“休息会,看下电视,等会就出去找个饭店吃饭吧。”

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