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第一一三章 计划

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即便有别的资源,李永也不会懂,他唯一懂得多一些的,其实还是养鱼,之前也已经打算,他留下来就是养鱼的,教小孩子读书,李永总觉得自己不是那块料。

俊龙村的人吃鱼,却因为地方闭塞,交通不便,弄不到外面去,其实就算能够弄到外面,也找不到人买,一来西藏人不爱吃鱼;二来西藏的鱼比较多,想吃去抓就是,用不着买。

要在西藏发展渔业养殖的话,也只有将产品运往内地。

由于路途遥远,运输成本不菲,水产品的价格就会比较高。

如果是普通的鱼,那么因为价格高,鱼的市场就会出现问题。

“空间鱼”如果能够养出来,那么价格和市场都应该不是问题。

听说李永要在村里养鱼,老村长开始有些不以为然:“要养鱼做什么,这边鱼多,想吃去抓就是。”

李永就将陶然鱼,还有孙海宁在西藏找地方养鱼的事情给说了,老村长就很兴奋:“要说到鱼,咱们俊龙村的人懂得最多。”

孙海宁觉得俊龙村的交通太闭塞,也确实没有错,就算能够在俊龙村养出陶然鱼、天池鱼,甚至是云梦鱼,也很难运出去,毕竟这玩意只有成规模了,才能给个村子带来变化。

李永想的却不是这个,既然成鱼运输困难,那就卖鱼苗好了。

他还想到一个问题,不仅仅是陶然鱼、天池鱼等等的鱼苗可以对外销售,其实本地的鱼虾幼苗,也可以向外销售。

李永把这个事情跟老村长一说,没想到老头却摇了摇头:“咱们俊龙村抓鱼的都有个规矩,鱼苗、小鱼都不能抓,这样才能一直有鱼吃,所以鱼苗我们是不会卖的。”

李永没想到俊龙村也懂得环境保护与生态平衡,也怪不得环境能够保持得这么好,他连忙解释自己的意思:“是用人工培育出鱼苗,然后卖到外面去,鱼苗的运输应该会比较方便。”

老村长这回听清楚以后,对这个提议就很感兴趣,答应帮助李永在村里搞实验。

李永也跟老村长说了,他是不教书的,他留在这里,就是要想办法帮助俊龙村的村民全都脱贫致富。

李永并不是不想教书,只是这事儿他之前没做过,不擅长。

所谓授人以鱼,不如授人以渔,李永觉得俊龙村的落后,还需要从根本上来解决,就是让村里的经济状况好转起来。

晚上,李永还是同宁小雪一起,住在小学校的房间里。

小学校依山而建,旁边就是一汪澄清的水塘,站在小学校的门口就可以看到下面的村子、河流。

李永特地在水塘周围看了看,水面约摸一亩左右,连着旁边的小溪,如果从塘口截断,就能在水塘中试着养些鱼看看。

对于李永的决定,宁小雪总是能够表示积极的支持,她也知道,传授知识,虽然对于俊龙村的孩子们来说,将来一定会有很大裨益。不过俊龙村想要富起来,从根本上改变眼下的状态,李永所做的事情,也很重要。

不过当天晚上,宁小雪却拉着李永,不让他躲进水空间,而是要他跟自己一起“备课”。

看得出来,宁小雪对于自己这一份全新的工作,很期待,也有些紧张,一定要拉着李永,让他看备课的内容,还进行试讲,就是为了第一节课,千万不能给搞砸掉了。

看着宁小雪认真地给自己“讲课”,李永也很配合。

宁小雪其实讲得很一般,生涩、僵硬,缺少节奏感,毕竟她之前没有这样的经历。

第一次的感觉,总是很特别的。

重复好几次,在给宁小雪纠正了几个细节以后,李永就笑着对宁小雪说道:“已经很好了,你不要太紧张,关键是看临场发挥。”

“真的可以了吗?”宁小雪看上去还不是太自信。

“那当然!”李永只能继续鼓励,然后往床上一躺:“放心吧,孩子们一定会很喜欢你的。”

李永倒没有说假话,今个儿孩子们都跑到山口去迎接他们,可见这些娃娃对于老师是多么的尊敬,他们实在是太可爱了。

好说歹说,宁小雪才算不那么紧张,这会儿才注意到李永躺在屋里唯一的床上:“李子,你就在这里睡啊?”

李永一听,以为小姑娘还是比较紧张,所以才向他发出邀请,立刻变得非常兴奋。

“是啊,你也快来睡吧!”

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